Ngày soạn:05/11/2008 BÀI 12: SỰ NỔI
Ngày dạy: 10/11/2008
Tuần :14
Tiết 14

I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1) Kiến thức:
-Giải thích được khi nào vật nổi, vật chìm,vật lơ lửng.
-Nêu được điều kiện nổi, chìm, lơ lửng của vật.
-Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống.
2) Kỹ năng:
-Phân tích hiện tượng, nhận xét hiện tượng.
3) Thái độ:
-Thích khám phá, giải thích các hiện tượng vật lý xung quanh.
II/ PHƯƠNG PHÁP:
-Dạy học theo nhóm.
-Thực nghiệm.
III/ CHUẨN BỊ:
1)Chuẩn bị của giáo viên:
Một cốc thuỷ tinh lớn.
Một hòn bi sắt. Một quả bóng bàn mới.(làm vật nổi).
Một hòn bi gỗ. Một quả bóng bàn chứa đầy cát.(làm vật chìm).
Một miếng gỗ khô. Một quả bóng bàn chứa đầy nước( làm vật lơ lửng).
Khăn lau
-Cho mỗi nhóm học sinh:
Một bảng phụ vẽ sẵn các hình ở bài tập C2 ở sách giáo khoa.
2)Chuẩn bị của học sinh:
-Sách giáo khoa.
-Xem bài SỰ NỔI trước ở nhà.
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp (kiểm tra sĩ số)
Kiểm tra bài cũ: (3phút)
Câu hỏi: Điền vào chỗ trống sau:
Một vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ…(1)……với lực có độ lớn bằng….(2)……của phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ. Lực nầy gọi là...(3)……
Trả lời: (1)dưới lên (2) trọng lượng (3) lực đẩy Ác-si-mét.
GV nhận xét và ghi điểm.
3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: (3 phút)


Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

Yêu cầu hai em học sinh đóng vai An và Bình ở phần mở đầu của sách giáo khoa.

Trình chiếu hình ảnh con tàu và hòn bi thép.

Vậy điều kiện để vật nổi, vật chìm là gì?
Chúng ta tìm hiểu phần I.
Học sinh đọc phần mở bài ở sách giáo khoa.


Chú ý xem trên màng hình.










Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào vật nổi, khi nào vật chìm. (12phút )

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung


I/ĐIỀU KIỆN ĐỂVẬT
NỔI, VẬT CHÌM.

Yêu cầu HS đọc và làm bài tập C1, theo cá nhân


Gọi HS khác nhận xét
Giáo viên nhận xét.

Yêu cầu HS hoạt động nhóm C2, GV phát bảng phụ

Giáo viên nhận xét kết quả:
Trình chiếu kết quả, và nhận xét.




Vậy điều kiện để vật nổi, vật chìm,vật lơ lửng là gì?
Giáo viên nhận xét câu trả lời.
Chốt lại và nhấn mạnh điều kiện vật nổi là:
P < FA hay dv < dl.








Khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng thì lực đẩy Ác-si-mét được tính như thế nào?




HS trả lời: lực đẩy Ác-si-mét và trọng lượng p của vật, hai lực nầy có cùng phương nhưng ngược chiều.


Học sinh hoạt động nhóm làm bài C2

Các nhóm trình bày bảng phụ lên bảng.


a)Vật sẽ chìm xuống

b)Vật sẽ lơ lửng…

c)Vật sẽ nổi lên…

Học sinh lắng nghe và trả lời

Học sinh lắng nghe và tự ghi vào tập

I/ĐIỀU KIỆN ĐỂ VẬT
NỔI, VẬT CHÌM.























Kết luận

Nhúng một vật vào trong chất lỏng thì
Vật nổi khi:

Vật chìm khi:

Vật lơ lửng khi:
P là trọng lực
FA là lực đẩy Ác-si-met.



Hoạt động 3: Độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng. (8phút)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung


II/ ĐỘ LỚN CỦA LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT KHI VẬT NỔI TRÊN MẶT THOÁNG CỦA CHẤT LỎNG

Yêu cầu