PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ MỸ THO
TRƯỜNG MẦM NON RẠNG ĐÔNG
(((((





ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP
THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC
MẦM NON CHO TRẺ EM 5 TUỔI


















Người thực hiện: Trần Thái Việt
Chức vụ: Văn phòng
Năm học: 2012 – 2013

MỘT SỐ BIỆN PHÁP
LÀM TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC
MẦM NON CHO TRẺ EM 5 TUỔI

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân nên nó là nền tảng ban đầu có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng nhằm giáo dục toàn diện cho trẻ về thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ là cơ sở để hình thành nhân cách của con người.
Để mọi trẻ em 5 tuổi được đến trường lớp Mầm non là trách nhiệm của các cấp, các ngành, của mỗi gia đình và toàn xã hội.
Căn cứ Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 của Thủ tướng chính phủ về Phê duyệt Đề án Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015. Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT Ban hành Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi;
Căn cứ Chỉ thị số 10-NQ/TU ngày 05 tháng 12 năm 2011 của Bộ Chính trị về Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn;
Căn cứ kế hoạch 167/KH-UBND ngày 24 tháng 12 năm 2010 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Tiền Giang về Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015;
Căn cứ Kế hoạch số 354/ SGDĐT-GDMN ngày 22 tháng 3 năm 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tiền Giang về Hướng dẫn thực hiện Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi;
Căn cứ Nghị quyết Đại hội Đảng bộ phường 9 và Kế hoạch số 104/KH-UBND ngày 22 tháng 02 năm 2011 của Ủy ban nhân dân Phường 9 về việc Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010-2015. Chương trình hành động số 43-KH/ ĐU ngày 28/6/2012 của Đảng Ủy phường 9 về thực hiện Chỉ thị 10-CT/TW của Bộ chính trị về Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn;
Nhằm đảm bảo trẻ em 5 tuổi ở trên địa bàn phường 9 được đến lớp phải thực hiện công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi. Tôi đã chọn đề tài một số biện pháp làm tốt công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi nhằm giúp trẻ 5 tuổi được đến Trường học đạt tỉ lệ 100% và ngày càng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong Nhà trường.

2. Giới hạn đề tài
Chính từ thực tế trên, bản thân tôi là nhân viên văn phòng phụ trách công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi, tôi luôn mong muốn làm thế nào và làm sao cho các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài Nhà trường, mỗi cán bộ - giáo viên – nhân viên có nhận thức đúng đắn, hiểu rõ tầm quan trọng của công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi, từ những trăn trở ấy bản thân tôi đã nghiên cứu tìm ra một số biện pháp nhằm giúp họ có thêm nhận thức cùng thực hiện tốt công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi theo các văn bản chỉ đạo của các cấp về Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi.
III. CƠ SỞ LÝ LUẬN
Công tác Phổ cập giáo dục nói chung Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi nói riêng là một nhiệm vụ rất quan trọng trong chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước được xác định rõ trong đề án thực hiện công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015. Theo đó, đến năm 2015 tất cả các địa phương trong cả nước phải hoàn thành công tác phổ cập giáo dục cho trẻ Mầm non 5 tuổi.
Để thực hiện tốt công tác Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi cần phải có sự hướng dẫn thực hiện, kiểm tra, đánh giá kết quả phổ cập.